Saturday, June 12, 2021

නිවසේදීම ගෑස් සාදාගන්නා ආකාරය


අවශ්‍ය  ද්‍රව්‍ය.
* දාර බයියෙක්
*සෞභාගයේ දැක්ම පිටු කීපයක් ( රස අනුව පුන්න්නක්කු, පිදුරු හා තණකොලත් එක්කල හැක.)
*දූපත් බයි මිනීවලක් ( ගෑස් කුටීරය වලලා ගැනීම සදහා)
*බයි හයිවේ පස් ටිපරයක් ( වල වැසීමට)
*තිබේනම් පමණක් හිස් බයි තෙල් බැරලයක්.
* බයි කසිප්පු දගරයක්
*රේඩියෝවක් හෝ රූපවාහිනියක්.

සාදාගන්නා ආකාරය.

දාර බයියා ගසක බැද ඌට අවශ්‍ය  තරමින් සෞභාග්‍ය  දැක්ම පිටු ආහාරයට ලබාදෙන්න. පෙර ගෙන්වා ගත් රූපවාහිනිය හෝ රේඩියෝව බයියාට ඇසෙන පෙනන මානයේ තමා විශාල ශබ්දයක් ඇසෙන අයුරින් නිතරම ප්‍රවෘත්ති සහ දේශපාලන සංවාද ඇසෙන්නට සලස්වන්න.හැකිවිට පමණක් අං තට්ටුව අතගාමින් කෝ පුතේ වියත්මඟ යැයි අසන්න. එවිට නොනවත්වා ඌ බෙටි ගැසීමට පටන් ගනී. වලේ වලලාගත් හිස් බයි තෙල් බැරලයට එම ගොම සේදී එක්වන ලෙස ඇටවුම පිලියෙල කරගත යුතුය.පසුව බැරලයේ ඉහල සිදුරක් සාදා එයට දඟරය සවිකර ගන්න.දැන් ඔබට දඟරය දිගේ ගමටම ගෑස් දිය හැක.
(විශේෂ දාර බයියෙක් නිසාත් වියත් මඟ මතක් කරනා නිසාත් වෙනත් කිසිම අමුදව්‍යයක් අවශ්‍ය  නොවේ.තිබේනම් පමණක් රටින් ගෙන්වූ ක්ෂුද්‍රජීවීන් රහිත කාබනික පොහොර ස්වල්පයක් පමණක් එක්කරන්න)

Thursday, June 10, 2021

කාසැල් පාලය

   





පාසැලක් කොහොමද ජීවිතේ වැදගත් තැනක් වෙන්නෙ නැත්නම් ජීවිතේ කොහොමද පාසැල වන්නෙ.

දැන් කියයි පෙම්වතුන් නිසා කියල. දැන් පොඩි උන්ට එහෙම උනාට අපේ පොඩි කාලෙ එහෙම එකක් නෑ. දැන් කියලත් මහ ලොකු නෑ. පොඩි වයස. ලොකු ටෝක්. එච්චරයි.

අපේ ගමේ පාසැලක් තිබ්බට මගෙ ප්‍රථම පාසල උනේ අම්මගෙ ගමේ පිහිටි මහා විද්‍යාලය. ඒක එහෙම වෙන්න හේතු කීපයක් බලපෑවා. ගමේ පාසැල පල්ලිය යටතේ පැවතීම , පාසැල අසලම කොලනියක් පිහිටා තිබීම වගේ ඒවා. ඒ පාසැලට ගෙදර ඉදන් මීටර 200ක් විතර වුනාට මට යන්න වුනේ කිලෝමීටර 3ක් එපිට තිබ්බ අම්මගෙ ගමේ පාසැලට.

අම්ම, අම්මගෙ අයියා අක්කල නංගි මල්ලි විතරක්යැ අපේ අම්මගෙ දුවල දෙන්නත් ගියෙ ඔන්න ඔය පාසැලටම තමයි.

ඉංග්‍රීසි එල් හැඩයේ භූමි ප්‍රමාණයක තිබ්බ පාසැලේ ඉදිරිපස මහා මාර්ගයක් ඉතිරි පැතිවලින් 3/4ක්ම වටවෙලා තිබ්බෙ ගමේ ගුරු පාරෙන්.ඇත්තටම ඒක ගුරු පාරක් නෙවෙයි වැලි පාරක්. කලුගලින් හදපු අර්ධ කවාකාර ගේට්ටු කනු දෙක දෙපස උස කම්බ් කණු හිටවල තිබුණා. ඔය කම්බි කණු වහගෙන ගේට්ටු කනුව උසට වැවුණ බොක්ස් වැට (ඔය ගහේ නම තාම දන්නෙ නෑ. ඕකට අපි කිව්වෙ බොක්ස් වැට කියල. සියඹලා කොට වගේ චූටි චූටි කොල තිබ්බ පදුරු ශාකයක්. ඉදුණ ගෙඩි එහෙම අපේ ප්‍රධාන කෑමක්)

ගේට්ටුවෙන් ඇතුල් වුනාම ලංකාව හැඩයට හදපු පොකුණ වටකරන් වතුර බින්දුවක හැඩේට ලොකු මල් පාත්තියක් තිබුණා. මේ මල් පාත්තිය දෙපැත්තෙන් තමයි පාසැල ඇතුලට යන්න පාර තිබ්බෙ. වම්පස පාරෙන් ගියාම 3 වසර දක්වා ගිහින් එතනින් ආයෙම දකුණට හැරුනාම 8,7,6 පන්ති හරහා 1 වසර දක්වා යන්න පුලුවන්. 1 වසර පාසලේ කෙරවෙලේම පිහිටලා තිබුණෙ. හරියටම කිව්වොත් ක්‍රීඩා පිටියෙත් කෙරවලේම 1,2 වසරත් 1 වසර දක්වා යන මාර්ගයට සමාන්තරව පිට්ටනිය මායිමේම 5 වසර පන්තිය.

5 වසර සහ 6 වසර අතර කුඩා ප්‍රමාණයේ කැන්ටිම පාසලේ වතුර ටැංකිය ලිද සහ ඔසු උයන තිබුණා. පාසල කොච්චර කුඩා උනත් ඒ ඔසු උයනෙ තිබ්බ ඇතැම් ශාක වර්ග මම තවම වෙන කිසි තැනකින් දැකල් නෑ. හොදටම මතක තියෙන්නෙ කොට කිඹුල ගස(නම වැරදිද දන්නෙ නෑ).පොලවෙන් තරමක් ඉහලට වැඩිලා පොලව හා සාමාන්තරව බංකුවක් ආකාරයට හැදිලා තිබුනෙ. ලොකු පන්තිවල අයියල අක්කගෙ පෙම් බංකුව වුනෙත් ඕකමයි.

1,2 වසර එකම ගොඩනැගිල්ලෙ මැදින් තාවකාලික බිත්තියකින් වෙන් කරල තිබුණා.1 වසර කොටස නිල් පැහැ මේස පුටු 2 වසර කොටස රෝස පාට මේස පුටු.

ඉබ්බගෙයි හාවගෙයි රේස් එක, නරියා මිදිකාපු හැටි, තොප්පි වෙලෙන්දා වගේ කතා ගොඩක් බිත්තිවල ඇදල ලස්සනට පාට කරල.මේස වලත් මැද කොටසෙ චතුරස්‍ර, රවුම්, ත්‍රිකෝණ වගේ ජ්‍යාමිතික හැඩ තල වලින් කරපු රටා.

ඔච්චර විච්චූරණ තිබ්බ ගොඩනැඟිල්ලට කොට බිත්ති උඩින් කොටු දැල් ගහපු කුකුල් කූඩුවක් වගේනෙ කියල හිතෙන්නෙ දැන් දැක්කාම.ඒත් මතකයන් කැමති නෑ ඒ මතය පිලිගන්න.දැන් හිතනවද මෙච්චර හැඩ වැඩ රටා ගැන කතා කලේ ඒවා මේ කතාවට අදාලයි කියල.අනේ එහෙම මුකුත් නෑ මෙයා. ඒක නිකන් ඔයාලගෙ පොඩි වයස ගැන මතක් කරගන්න දුන්න පොඩි බුල්ටෝ එකක්.

සැපසේ පාසැලක සිටියානම් ඒ එකම තැන මේ පාසැල තමා. හේතුව වෙන කිසිම දෙයක්ම නෙවෙයි.ගුරුවරුන්ගෙන් සියයට අනූවක්ම අපේ නෑයො නැත්නම් අම්මගෙ යාළුවො.

කිසිම දවසක දඩුවමක් ලැබුනායැයි මතකයයි නැති තැනක්.

ලැබුන එකම දඬුවම තාමත් පොඩි ඇදයක් තියෙන වේදනා දෙන අත විතරයි.ඒක වෙනමම කතාවක්.

පාසැල් ගියෙ බස් එකේ.පාරටම තිබ්බෙ බස් තුනයි.ලංගම එකයි ප්‍රයිවට් දෙකයි.ප්‍රයිවට් දෙකම ගෙවල් අහල පහල අයගෙ.උදේට ගේ ලගින් අපි තුන්දෙනාවම ,අහ් තුන්දෙනා කිව්වෙ අක්කල දෙන්නක් ඉන්නවනෙ බස් එකට නග්ගනවා.පාසැල ලගින් බහිනවා.හවසට මම 11.30ට ඉවර වුනත් 2 වෙනකං ඉන්නව අක්කලට ඉවර වෙනකං.ඔය කාලෙ කාලය ගෙවන්නෙ ඔහොම පාසැල් අහවර වෙනකංම ඉන්න ලමයි ටිකක් එක්ක බුදුමැදුර ලගට වෙලා සෙල්ලම් කරමින්.

ඔය පොඩිවුන් කාලෙ අපිට තියෙනවයැ වාර පරීක්ෂණ.ඔන්න දවසක් ඉන්නවා ඉන්නවා අක්කල නෑ.ලොකු අක්කලෑ පන්තිය හොයාන ගියාම එයැයිට විභාගෙ ඉවර වෙලා කලින් ගිහින්.ඊලගට සද්ගුණවත් චූටි අක්කගෙ පන්තියට. වගකීමත් ඇති අක්කල හරියටම වගකීම අරං වැඩ කරල කියල පස්සෙ කාලෙක තේරුණත් එදානම් වුනේ අක්කල දෙන්නටම මාව අමතක වුණ නිසා මහ පාරට වෙලා හිටගෙන ඉන්න.බස් ගාස්තුව රුපියල් දෙක වුනත් මං අහවල් දෙක දීලා බස් එකේ එන්නයැ.අනික ඒ කාලෙ ඔය අහවල් ඒවා බස් කාරයො ගන්නවද දන්නෙත් නෑනෙ. පාසැල ලග පෝස්ට් ඔෆීස් එක ලගට මාමා නොයෙන්න අම්ම එනකං මම හවස්වෙනකං ඒ කඩපිලේ.

විභාග වෙලාවට පහ වසරෙ කියල නෑ අපිව දාන්නෙ ගෑනු පිරිමි කලවම් කරල.

පන්තිභාර මිස් එච්චර සැර නෑ ටිකක් වසයි.දෙනකොට දෙන්නෙ මහත වේවැල කැඩෙන්න විතරමයි.එයාට වේවැල් කැඩුනට ප්‍රශ්ණයක් නෑ.ගේ ලඟින් තමයි ඔය ගලාගෙන යන්නෙ දෙපැත්තෙ වේවැල් පඳුරු හුරතල් කරගෙන.

පන්තියෙම උන්න දක්ෂම ලමයා මුල් නම පටන් ගන්නෙ 'ජ' අකුරෙන්.අවසන්.වෙන්නෙ 'රී' අකුරෙන් අවසාන නම සදමාලි. තව ලමයෙක් උන්නා අපි එයාට කසුන් කියල කියමු. ප්‍රශ්ණ පත්‍රය දුන්නාම හිස් තියන්නත් තහනම්.මොනාම හරි ලියන්නත් ඕනිමයි.විභාග අවසන්වෙලා සෙල්ලම් සතියකට විතර පස්සෙ සේරගෙම උත්තර පත්‍ර එහෙම බෙදල මිස් ඉන්නව ඔන්න මල්වර වෙච්ච යක්ශ දෝණි මූණ දාගෙන.

"හ්ම්.. දැන් කියපල්ලා බලන්න.. මේ පන්තියෙ ඉන්න මේ අමුතු එකා මොකාද "

අපි ඉන්නව නිකන් වෘක හම පොරවගත්ත සිංහයට අහුවෙච්ච බැටලු රැල වගේ "

" මොකාටද දැන් උත්තර පත්තරේ නොලැබුන එකා "

කසුනට මං හිතන්නෙ චූ චූට්ටක් හරි යන්නත් ඇති පුටුවෙන් නැගිටින ටිකට.

"තමුසෙ කවද්ද ඉදන්ද ඕයි 'ජනවාරි සදමාලි' කියල නම වෙනස් කලේ "

කසුනා ඉදල තියෙන්නෙ අර දක්ශම කෙල්ලට එහාපැත්තෙ.

ඇත්තමයි ඔය මූණ බලාගෙන අපිට හිනාවෙනව කියල හිතන්නවත් බෑ.

කසුනානම් ගෙදර ගිහිල්ලත් ඇඬුවෙ නෑ කියල තමා ඌනම් කිව්වෙ. 

ඔය අයිනෙ වේවැල් පඳුරක්නම් එදා හවසම අඬලා තිබ්බා අනේ අපිට කැත්තෙන් කොටල කෑලි කපාගෙන යන්න එපා කියල.

(ලියන්න පටංගත්තෙනම් මෙව්ව නෙවෙයි සහෝදරියෝ සහ පාසැල කියල එකක්.දැන් මේක ලියන මොහෙතෙ මං ඉන්නෙ නහය හාරන පෝලිමේ. ඉස්සරහ උන්ගෙ නහය හාරනව දැක්කාම ලියන්න උන්න එකත් අමතකවුනා ඉතිං.)

Tuesday, June 8, 2021

නොහදුන්නී -02

නොහදුන්නී  - 02

"කන්න වගේ බලන්න එපා ,එයා මගෙ හොදම යාලුවා"

"මං කලින් දැකල නෑනෙ "

" ස්කූල් වෑන් එකේ යන්නෙ.අද ඒක නැති නිසා මාත් එක්ක ආවෙ"

" ඉතිං එයාගෙ නම මොකක්ද.එයාගෙ කොන්ඩෙ ලස්සනයි කිව්ව කියන්න "

" මං මොකටද තෝල්ක වැඩ කරන්නෙ.උඹ කියාගනින් ඕනි එකක් අයියෙ "

අපේ කතාව පුරාවටම ඈ වෙනතක් බලාගෙන සිනාසෙයි.මුව ගොළුයි.දෑස් දිලිසෙයි.
ඒ නම නොදත් ඇගේ මිතුරියයි .පලමු හමුවම මා සිකුරු වෙත ගුවන්ගතකල යුවතියයි.

            නවීන බස්‍ රථයක් තිබූ නිසා හැමදාම පාසැලට යන්නේ තරමක් ප්‍රමාදවෙලාය. පලමු හමුවෙන් පසුදාද වෙනසක් නැත. ප්‍රමාදයට තණකොල ගැලවීමය, නැතිනම් අරලියා කොල මල් ඇහිලීමය. එය යකාගේ දඬුවමකි. කෙල්ලො අතුගෑයුතු මිදුල කකුල් දෙකටම දිගට හැද සිටිනා අප ලවා සුද්ධ කිරීම ඉතා අසික්කිත දඬුවමකි. එය වඩා දැනෙනුයේ ඇය ඉදලක් අතින් ගෙන මුව වසාගෙන දෑසින් කැකිරි පැලූ නිසාය. වැඩිම කොල ප්‍රමාණයට ප්‍රසාද ලකුණු ලෙසවත් බැනුම් අඩුවක් නැතත් ඇය ඉදිරියේ ඔළුව ඔසවාගත නොහැකි මම එදින වැඩිම කසල වාර්තාවට හිමිකම් කීවෙමි.



          එකලොස්වන වසර යනු හිරිමල් සිතට දැඩි පීඩාවක් එල්ලකරන කාලයකි. නමුත් නාරිලතාමල් පිපීමට සිතේ ඉඩක් නැත්තේම නොවේය. ඇය දහවන වසරේබව දනිමි. නමුත් ඇය කිනම් පන්තිකාමරයේදැයි නොදනිමි. සොයා යන්නට කාලයක් නැත්තේය. ගුරුවරු නිවාඩු නොගන්නේ යම්සේද අපගේ ආදර කතා සිත්තුල දැඩි කිරීමට එයම හේතුවක් වන්නේමය. ඒ සෑම විටම පන්තිකාමරයට ගුරුවරයෙක් අරක්ගෙන සිටිනා නිසාය.

           එකල ශ්‍රේණි ප්‍රධාන තනතුර ඉසිලුවේ කෙසඟ සිරුරක් හිමි තරමක් මිටි ගුරුවරයෙකි. ස්කුබිඩූ නරඹා ඇති ඇත්තෝ ස්ක්‍රැපීව මතකට නඟාගන්නේනම් ඉතා අඟනේය. සියල්ලම ඒ හා සමානය. අපි ඔහුට කොමා යැයි කියමු. කොරිඩෝවේ මාරයා යන්නෙහි කෙටි යෙදුමයි ඒ. අපට කිසිම අවස්තාවක පන්තිකාමරයෙන් එලියේ කොරිඩෝවට පැමිණීම තහනම්ය. ඔහුගේ අතැති දහයේ කම්බියකට සමාන වූ වේවැල අප පශ්චාත්භාගය සහ දෙපා සිඹීමට නොයිවසිල්ලෙන් බලා සිටී.

            මා ඉගනුමෙහි දක්ෂතමයෙක් නෙවේ. පන්තිභාර ගුරුතුමියගේ සුරතලෙකුද නෙවේ. නමුත් ඇය එකලොස්වන වසර සඳහා පන්තිනායක දූරයනම් කටු ඔටුන්න මා හිසේ පටවා තිබිණි. ගුරුවරුන්ට මේච්චල් කල නොහැකි වයසේ උන්ව මා කෙසේ හසුරවයිදැයි ඇය බලාපොරොත්තු වූයේදැයි මට තවම සිතාගන නොහැක.

            උදෑසනම කාලපරිච්ඡේදය හිස් කරමින් පන්තිභාර ගුරුතුමිය නොපැමිණියෙන් පාන් රොඩ්ඩක් හසුවූ කපුටු වැසියන් සේ අප ප්‍රීති ප්‍රමෝදයටපත්ව සිටියෙමු. ප්‍රීතිය ඇත්තේ කොතැනකද කොමා එතනය. කොමා ඇත්තේ කොතනකද දුක එතනය. අහසට පිඹිනා එරන් කලේයා ගෙන් පටන් ගෙන එක පඳුරෙන් ලී සයක් කපාගෙන දේශනය අවසන්වූයේ "මොකාද යකෝ පන්තිනයකයා , වරෙන් යන්න මගෙ පන්තියට " කියමිනි.
කොමා දනී මුළු පාසලේම කෙල්ලන් දනී ඔහුගේ පන්තිය නොදනී. අසල පන්තියකින් පාර අසාගෙන හසරක් නොදැන මා පන්තිය වෙත පාදයාත්‍රා කලෙමි.

            පන්තිනායක පට්ටම යනු බූරුවාට කියනා තවත් නමකි. කොමා හමුවෙන සෑම විටම එක තරයේ සිතට ගැනීමෙන් ඇතිවන විලි ලජ්ජාව දෑතින් වසාගෙන සිටිය හැක.
මෙය සිතට ගෙන දහය ශ්‍රේණියේ එක් පන්තිකාමරයකට මා ඇතුල් වූයේ රෙදි පිලි දොරලග උනා තබාය.

"ආ මේ එන්නෙ අහවල් පන්තියේ අහවලාය. ඌට අහවල් වැඩේ අහවල් ආකාරයට කරගන්න බැරි නිසා මං අහවල් දෙයක් දෙන්නයි එන්න කීවේ"
ඒ පිලිගැනීමේ සරල ගීයයි.

" _____ (කාන්තා නමක්) අර ප්‍රශ්ණ පත්‍ර පොත දෙන්න "

ඔලුව ඔසවාගැනීමට බැරිවෙන ලෙසම කටු ඔටුන්න හිසට බරබව දැනේ. නමුත් පොතක් දික්වනවා සමඟ පුරුදු සිරික්කලයක් කන්බෙරයට තට්ටුකරනු දැනේ. අංශක 60කට නවාගෙන සිටි හිස අංශක 30කට පමණ අඩුකරමින් වටපිට බැලූ මට උනා දැමීමට තව වස්ත්‍ර තිබුනේනම් යැයි සිතේ.

අහෝ ඛේදවාචකයකි. ඉරකි තිතකි.
ඒ ඇයැයි. මා සිකුරු වෙත ගුවන්ගතකල යුවතියයි.

කටු ඔටුන්නේ සටපට ගා පොරි පීදෙන්නා සේ මල් පිපෙන්නට විය.

-----ඉතින් අපි නැවත හමුවෙමු----

©මුදියන්සෙ මලයා